Pourquoi ai-je besoin d’un orthophoniste ?

Pourquoi une personne aurait-elle besoin d’aller en orthophonie alors qu’elle n’a aucun problème à parler ? De nombreuses personnes ne réalisent pas que les orthophonistes peuvent se concentrer sur les personnes et les aider de bien d’autres façons que le simple fait de parler. Ils peuvent travailler avec une personne sur toute compétence qui peut être identifiée comme une forme de communication.  La communication implique à la fois des informations entrantes et des informations sortantes, ainsi que les compétences cognitives sous-jacentes nécessaires pour recevoir des informations, les comprendre et y répondre. Les domaines suivants sont quelques-unes des compétences cognitives fondamentales sous-jacentes nécessaires à une communication réussie et efficace.

Attention

Tout commence par l’attention. Si une personne ne peut pas prêter attention aux informations qui lui parviennent ou à ses propres pensées, elle sera confrontée à un défi majeur dès le début du processus de communication. Les enfants souffrant de troubles de l’attention ou certaines personnes souffrant de lésions cérébrales ont du mal à franchir cette première étape nécessaire de la communication et sont souvent catalogués comme “n’écoutant pas”. La vérité est que, même s’ils semblent ne pas être attentifs, ils sont en fait attentifs à tout ! Ils sont souvent surstimulés par l’environnement et/ou distraits par des informations concurrentes. Les orthophonistes peuvent faciliter l’amélioration des compétences attentionnelles dans le cadre du processus de communication et aient favoriser par les mutuelles santés pour ses patients. En cas de besoin et si la mutuelle santé l’autorise, sachez que le remboursement orthophoniste est pratique.

Traitement et compréhension de l’information

La prochaine grande étape de la communication consiste à assimiler l’information et à en comprendre le sens. Lorsqu’une personne éprouve des difficultés à ce stade du processus de communication, elle peut sembler lire ou écouter sans difficulté, mais ne peut pas comprendre le texte ou ce qu’on lui dit. Une personne peut avoir du mal à identifier l’essentiel ou le point principal, et/ou elle peut manquer des détails importants, ce qui entraîne une mauvaise communication et une confusion tant pour la personne que pour son partenaire de communication. Les orthophonistes peuvent aider un client en décomposant ce processus complexe, en déterminant exactement les domaines et les types d’informations qui posent problème et en sélectionnant les tâches à traiter pour renforcer les capacités de traitement et améliorer la compréhension.

Mémoire

Une autre composante essentielle de la communication consiste à stocker des informations pour les retrouver plus tard. Si une personne ne peut pas se souvenir de ce qu’elle vient de voir, de lire ou d’entendre, ou si elle ne peut pas se rappeler les mots qu’elle veut utiliser, il y aura des problèmes de communication. Les problèmes de mémoire peuvent survenir pendant qu’une personne rassemble ses idées, être ressentis presque immédiatement après qu’une information lui a été présentée, ou se développer au fil du temps. Quelle que soit la situation, il peut être très frustrant d’avoir du mal à se souvenir de ce que l’on a dit ou de ce que l’on veut dire. Les orthophonistes peuvent aider un client qui éprouve des difficultés de mémoire en lui faisant faire des exercices ou en développant et en utilisant des stratégies compensatoires visant à minimiser l’impact négatif que les déficits de mémoire peuvent avoir sur une communication efficace.

La communication et plus encore

Les orthophonistes peuvent aider à résoudre un large éventail de problèmes au-delà de la parole. Ils peuvent identifier les retards ou les déficiences et élaborer des objectifs visant à améliorer les compétences cognitives et de communication, notamment l’attention, le traitement de l’information, la compréhension et la mémoire. Il existe également d’autres domaines relevant de l’orthophonie que certaines personnes n’associent pas à la ” parole ” et à l'” expression “, comme le raisonnement, la résolution de problèmes, la déduction, les fonctions exécutives telles que la planification et l’organisation, ainsi que la communication sociale et les problèmes de déglutition.